MULTIRÃO DA JARDINAGEM... NA RIO MAIS VINTE NOSSA ESCOLA BATE UM BOLÃO!!!!

Alunos da Escola estão participando do mutirão da jardinagem...

Começamos com um convite diferente.....

Alunos da turma 1704 fizeram passeata pela escola convocando os alunos a virem no dia 20/06/2012 quando as escolas estarão de recesso em função da  RIO+20 para um mutirão de jardinagem transformando a área de nossa escola em um ambiente mais agradável!

PRECISAMOS DE PESSOAS MELHORES... SÓ ASSIM O MUNDO SERÁ VERDADEIRAMENTE MELHOR!!!!!!

AMANHÃ FOTOS DO TRABALHO CONJUNTO

RECICLE SUA ATITUDE

A turma do Acelera no rítmo da sustentabilidade estão empenhados no Projeto "Recicle sua atitude", orientados pela Professora Teresa de Fátima.

O objetivo do Projeto é tentar influenciar positivamente os colegas de sala de aula ampliando para toda escola, não só em relação ao desenvolvimento sustentável, mas também em relação as atitudes do dia a dia na escola.

VOCÊ TEM FORÇA PRA MUDAR???  Nosso planeta pede socorro!!!!

A HORA É AGORA, se não cuidar do nosso planeta ele se vinga!!!

A turma criou o seu próprio grito de guerra " Recicle sua atitude" não permitindo hábitos errados certos de que todos juntos podemos mais!!!

Parabéns Professora Teresa de Fátima com seu trabalho nosso planeta terá pessoas muito melhores!!!!

NOSSA COMUNIDADE É MUITO MAIS VINTE... É RIO HOJE E SEMPRE

Os alunos da escola E.M. P. Josué de Castro, confeccionaram vários cartazes, sobre a dinamica urbana do bairro Maré para refletir sobre a sustentabilidade na comunidade em que vivem e assim os alunos participam de varias práticas pedagógicas cujo tema central de discussão são o meio ambiente, orientados pelos professores do 1° ao 5° ano.

Ao desenvolver essa ação desejamos promover aos sujeitos de nossa unidade escolar que percebam que todos somos contribuintes para um mundo mais sustentável, e a importância do Rio + 20, afinal como já dizia Paulo Freire, ‘o futuro é possibilidade, não pode ser previsto, mas reinventado.

RIO+20 E TURMA 1304 UMA ÓTIMA MISTURA

A TURMA 1304 REALIZOU, UM TRABALHO DE RECICLAGEM COM GARRAFA PET, COPOS DESCARTÁVEIS,  LINHAS E MUITA IMAGINAÇÃO, ORIENTADOS PELA PROFESSORA MILA.

Atividades de Revisão Provas Bimestrais 6º ano

ESSA POSTAGEM TÁ VALENDO BRINDE...

Os seis primeiros alunos que entregarem todas as atividades até dia 25/06/2012 ganharão uma caixa de bombons

1)Em um ônibus cabem 35 pessoas sentadas e 20 pessoas em pé. Quantas pessoas cabem dentro deste ônibus? Dentro deste ônibus cabem____pessoas. Operação utilizada:_______

2) Maisa tem 15 balas e quer dividir igualmente essas balas para 3 pessoas. Quantas balas cada pessoa irá ficar? Cada pessoa irá ficar com_____balas. Operação utilizada:______

3) Um prédio tem 5 andares, cada andar tem 4 apartamentos. Quantos apartamentos têm neste prédio? Neste prédio tem______apartamentos. Operação utilizada:________

4) Gabriel comprou um saco com 20 balas. Ele deu 14 balas pra sua prima. Com quantas balas Gabriel ficou? Gabriel ficou com______balas. Operação utilizada:_______

5) Luiza tem 40 papéis de carta e Marina tem 60. Quantos papéis de carta Marina têm a mais que Luiza? 1) Marina tem_____papéis de carta a mais que Marina. Operação utilizada:_______

6) Mirella tem 12 bombons e ganhou mais 13 bombons da sua tia. Com quantos bombons Mirella ficou? Mirella ficou com_____bombons. Operação utilizada:________

7) Carolina tem 12 anos, e sua irmã Camila tem o dobro da sua idade. Quantos anos Camila têm?

8) Todos os livros de uma sala de aula estão em 8 estantes. Cada estante tem 8 prateleiras, cada prateleira tem 8 livros. Quantos livros há na as de aula?

9) Um gato come 5 ratos por dia. Quantos ratos 5 gatos comem em 5 dias?

10) Calcule as potências:

a) 3² = g) 3⁴= n) 10³ = t) 30³= w) 11² = e1) 10³ =  k1) 1³⁰ =

b) 8²=  h) 3⁵ = o) 15² = u)15³ =  k) 20²= f1)10²= l1) 10⁵ =

c) 2³=  i) 1⁴ = p) 17² = v) 11⁴ = a1) 17²= g1) 200²= m1) 1⁵ =

d) 3³ = j) 0⁴ = q) 30² =  x) 300² = b1) 0² = h1) 470¹ = n1) 15³ =

e) 6³ = l) 1⁵ = r)40²= z) 100³= c1) 0¹ = i1) 11³ = o1) 1² =

f) 2⁴ = m) 10² = s)32² = y) 101²= d1) 1⁶ = j1) 67⁰= p1) 1001⁰=

11) Determine a Raiz quadrada: a) √9 = b) √16 = c) √25 = d) √81 = e) √0 = f) √1 = g) √64 = h) √100 =

 12) Calcule a área das figuras abaixo: (Cada quadradinho tem 1 cm quadrado)

Atividade de Inglês Professora Neide turma 1701

Após várias atividades e muitos exercícios os alunos da turma 1701 fizeram teste escrito... E como sempre é possível se divertir na escola a culminância da matéria números até 100 foi realizado um BINGO dentro da sala e a grande vencedora foi a aluma Camila... PARABÉNS 1701... PROFESSORA NEIDE CONTINUAMOS AMANDO VOCÊ... Camila divide o prêmio vai!!!!

CHOCOLATE NA ESTREIA DAS OLIMPÍADAS!!!!

PARABÉNS MENINAS VOCÊS SÃO SÓ ORGULHO!!! Nem era Páscoa mas foi Chocolate Placar Final: Josué de Castro 5 x 1 Eurico Dutra

Abertura dos Jogos Estudantis 2012

Sensacional desfile da Escola Josué de Castro

RESUMÃO DE MATEMÁTICA

* Números POSITIVOS => representam GANHOS, LUCROS, CRÉDITOS... Podem ser escritos COM ou SEM o SINAL + À ESQUERDA do número: + 1 ou 1; + 215 ou 215

* Números NEGATIVOS => representam PERDAS, PREJUÍZOS, DÉBITOS... Devem ser escritos OBRIGATORIAMENTE COM o SINAL – À ESQUERDA do número: − 1; − 18

OBS.: Repare que os números POSITIVOS representam exatamente o OPOSTO do que representam os números NEGATIVOS!

* Número NULO => representado pelo ZERO (que não possui sinal pois não representa ganhos, nem perdas)

            Como os números POSITIVOS (+) representam GANHOS e os NEGATIVOS (−), PERDAS, temos:

·        Todo número POSITIVO é MAIOR do que qualquer NEGATIVO

·        Todo número POSITIVO é MAIOR do que o ZERO

·        Todo número NEGATIVO é MENOR do que o ZERO

* ADIÇÃO (+): idéia de GANHAR/PERDER

            (+ 10) + (− 3) = + 7                (+ 4) + (− 6) = − 2                  (+ 5) + (− 5) = 0

* SUBTRAÇÃO (−): idéia de OPOSTO (o oposto de um número + é um número − e o oposto de um número − é um número +)

            (+ 7) − (+ 3) = + 7 − 3 = + 4                     (+ 2) − (− 5) = + 2 + 5 = + 7

Para ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Adição de números positivos = resultado positivo

(+5)+(+3)= +8

Adição de número negativos = resultado negativo

(-5)+(-3)= -8

Adição de números positivos e negativos = resultado considera o maior número absoluto

(+5)+(-3)= +2

(-5)+(+3)= -2

* MULTIPLICAÇÃO (×) e DIVISÃO (÷): uso das REGRAS DOS SINAIS

+	×	+	=	+	(+ 4) × (+ 2) = + 8
+	×	−	=	−	(+ 4) × (− 2) = − 8
−	×	+	=	−	(− 4) × (+ 2) = − 8
−	×	−	=	+	(− 4) × (− 2) = + 8

+	÷	+	=	+	(+ 4) ÷ (+ 2) = + 2
+	÷	−	=	−	(+ 4) ÷ (− 2) = − 2
−	÷	+	=	−	(− 4) ÷ (+ 2) = − 2
−	÷	−	=	+	(− 4) ÷ (− 2) = + 2

·        sinais IGUAIS                 => resultado positivo (+)

·        sinais DIFERENTES      => resultado negativo (−)